5.a osztály
0800-kor indult a foglalkozás, ahol Kálmán Lili (Gulyás Milán Tibor anyukájának a keresztlánya) a nagyívű karrierjének építésének lépéseit és stratégiai elemeit mutatta be, oly módon, hogy a gyerekek hasznosítani tudják. Csoportos munkálkodás keretében, játékosan munkáltatta őket. Angol nyelvű játékokkal tarkította a foglalkozásait.
1000 órától, témaváltás történt, nevezetesen a legfőbb tanulástechnikákat mutata be, majd kooperatív pedagógia kereteit igénybe véve sajátítatta el – személyre szabottan – a gyerekekkel ennek a lényegét.
1045 – 1200 között Tóth Csilla (Csöngei Csanád anyukája) a grundon labdarúgó köredzést tartott az osztály lányainak és fiainak. A gyerekek nagy élvezettel és odaadással tettek eleget a sportfoglalkozás kihívásainak. (Körforgásos váltóverseny keretében labdás koordinációs és kondicionáló játékok csiszolták a gyerekek képességeit, jártasságait és készségeit.)
5.b osztály
A pályaorientációs nap alkalmából az 5.b osztállyal a Nagytarcsai Sercli pékségbe látogattunk el. A gyerekek megismerkedhettek a pék szakmával. Ők maguk is kipróbálhatták a sütés bizonyos lépéseit például az összetevők színes választékáról tanulhattak, kipróbálták a friss tészta megformázását. Végül bőséges kóstolót kaptunk és vihettünk magunkkal az elkészített pékáruból. A gyerekek nagyon élvezték, lelkesen vettek részt a foglalkozáson.
6.a osztály
Pályaorientációs napon a 7.b osztállyal közös programokon vettünk részt.
Első két órában a reptéri rendőrégtől voltak nálunk kint előadást tartani. Megismerkedtünk a okmányok eredetiségével, eljárásrendekkel, szabályokkal és a bűncselekmények gyakoriságával és következményeivel.
Ezek után meglátogattuk a TopSafe Kft.-t. Itt megismerkedtünk a cég felépítésével, profiljával. Beszélgettünk a beosztottakkal, hogy ki milyen munkát végez, milyen szerepe van a cég működésében. A gyerekek jól viselkedtek, élvezték a programokat.
6.b osztály
A 6.b osztály 2025.10.17. napján pályaorientációs programon vett részt a csömöri Procter & Gamble üzemben. A látogatás célja az volt, hogy a tanulók valós munkahelyi környezetben szerezzenek tapasztalatokat, betekintést kapjanak a modern ipari termelés folyamataiba, valamint képet alkothassanak a különböző szakmai területekhez kapcsolódó munkakörökről.
A helyszínre érkezést követően a diákok balesetvédelmi és munkavédelmi tájékoztatást kaptak, amely során a gyár szakemberei bemutatták a biztonságos munkavégzés legfontosabb szabályait, valamint a gyár területén érvényben lévő előírásokat. A tanulók így felkészülten és tudatosan vehettek részt az üzemlátogatáson.
A gyár munkatársai ezt követően szakszerű üzembejárást tartottak. A diákok megismerhették a termelési lánc különböző állomásait, a gépek működését, valamint azt, hogyan zajlik a minőség-ellenőrzés és a logisztika egy nemzetközi vállalatnál. A vezetés során a munkatársak készséggel válaszoltak a tanulók kérdéseire, és több érdekes háttérinformációt is megosztottak a gyártási technológiákról.
A gyerekek számára különösen motiváló volt, hogy első kézből láthatták, milyen szakmák és munkakörök találhatók egy ilyen nagyvállalatnál, és hogyan dolgoznak együtt különböző területek szakemberei egy közös cél érdekében. A program nagyban hozzájárult ahhoz, hogy a tanulók reális, gyakorlati tapasztalatot szerezhessenek a munka világáról.
Összességében a 6.b osztály tanulói rendkívül élvezetes és hasznos napot tölthettek a Procter & Gamble csömöri gyárában. A látogatás nemcsak élményt nyújtott számukra, hanem segítette őket abban is, hogy tudatosabban gondolkodjanak jövőbeli továbbtanulási és pályaválasztási lehetőségeikről.
7.a osztály
A pályaorientációs nap keretében a 7. a osztály tanulói a Hír Televízió székházában tettek látogatást. A bejáraton belépve egy tágas és tetszetős előcsarnokban fogadott minket a kísérőnk. Rövid várakozás után megkezdődött az épület felfedezése. Először beléptünk abba a stúdióba, ahol beszélgetős műsorok felvétele szokott zajlani. Megcsodáltuk a kamerákat és az egyéb technikai eszközöket, és nagy örömünkre a stúdió foteljait is kipróbálhattuk. Ezután folytattuk a sétát és az ismerkedést a televíziósok munkájával. Egy újabb stúdióba értünk, amelynek láttán azt hittük, hogy valahova a jövőbe vagy egy ismeretlen bolygóra kerültünk. A látvány lenyűgöző volt, ugyanis ennek a stúdiónak a berendezése azt a hatást keltette, mintha egy ufóban vagy egy űrállomáson lennénk. Ebből a stúdióból sugározzák óránként a híradó műsorát. Itt is beülhettünk a székbe, és a bátrabbak és vállalkozó kedvűek kipróbálhatták a hírolvasást is. A súgógépet mindenki a saját olvasási technikája és tempója alapján magának irányíthatta. A kijelzőkön láthatta a „hírolvasó” saját magát, és azt is nyomon követhette, hogy mennyi idő van még hátra az adásból. Abban a kivételes szerencsében volt részünk, hogy bent maradhattunk a híradó stúdiójában, és a kamerák mögül nézhettük végig a 10 órai rövid hírek élő adását. Izgalmas volt, hisz a hírolvasó már néhány perccel az adás megkezdése előtt a székében ülve még egyszer átolvasta a híreket, hogy adás közben még biztosabb legyen a dolgában. Megtudtuk, hogy miközben a híreket olvassa, egy jól elrejtett fülesen hallja az esetleges információkat a kollégáitól. Abban mindannyian egyetértettünk, hogy ez a néhány perc volt a legizgalmasabb része a programunknak. Ezután bementünk egy olyan stúdióba, ahol showműsor felvétele szokott történni. Itt nézői széksorokat is láttunk, ugyanis ennek a műsornak a felvétele nézők jelenlétében történik. Ez a legnagyobb stúdiója a televíziónak. Itt is lehetőségünk volt kipróbálni, mi egy showműsor vezetőjének és vendégének a feladata, ugyanis rögtönzött beszélgetést improvizáltak a játékos kedvű és szerepelni vágyó tanulók. Sajnos itt nem maradhattunk sokáig, mert a visszaszámlálón láttuk, hogy 6 perc múlva kezdődik egy műsor felvétele. Ezután a vezérlőben tettünk egy rövid látogatást. Itt aztán mindenhol, amerre a szem ellát, tévék, monitorok voltak elhelyezve. Innen irányítják az adásvezetők, rendezők, technikusok a stúdiókban folyó munkát. Érdekes volt a 11 órai rövid híreket innen nézni és hallgatni. A vezérlőben dolgozók óramű pontossággal irányították az élő adás operatőrét és hírolvasóját. A kezdés előtt 10-10 másodpercenként jelezték számukra, hogy mikor következik a főcím, majd az egyes hírek között bejátszott riportrészletek végszavait is a hírolvasó fülesébe mondták. Fantasztikus volt látni, hogy egy rövid, néhány perces híradás is milyen összehangolt, pontos munkát igényel a dolgozóktól, akár hírolvasó, akár a vezérlőben tevékenykedő munkatárs is valaki. Az utolsó állomás, amit megtekintettünk, egy olyan helyszín, amely valójában egy rádióstúdió, de onnan közvetítik azt az élő, betelefonálós műsort, amelyet egyszerre hallgathatunk a rádióban és nézhetünk a tévében. Ez egy egyszerűbb terem, néhány számítógéppel és kamerával, de a célnak tökéletesen megfelel. Sajnos eltelt a délelőtt, és befejeződött a látogatás, de mindenki rengeteg élménnyel gazdagodva indult hazafelé. Egyöntetűen mondta diák és tanár, hogy ez volt az eddigi legjobb osztályprogram!
Köszönjük Major Györgyné Zsóka néninek a közbenjárást, hogy megtekinthettük a Hír Televízió székházát!
7.b osztály
Pályaorientációs napon a 6.a osztállyal közös programokon vettünk részt.
Első két órában a reptéri rendőrégtől voltak nálunk kint előadást tartani. Megismerkedtünk a okmányok eredetiségével, eljárásrendekkel, szabályokkal és a bűncselekmények gyakoriságával és következményeivel.
Ezek után meglátogattuk a TopSafe Kft.-t. Itt megismerkedtünk a cég felépítésével, profiljával. Beszélgettünk a beosztottakkal, hogy ki milyen munkát végez, milyen szerepe van a cég működésében. A gyerekek jól viselkedtek, élvezték a programokat.
8.a osztály
A 8. a osztály a Nemzeti Színházban töltötte ezt a napot, ahol interaktív beszélgetés keretében kapott tájékoztatást a színházban folyó munkáról, a különböző szakmákról, háttérmunkákról, amelyek nélkül az előadásokat nem lehetne kivitelezni.
Rácsodálkoztunk, hogy kb. 200 főt foglalkoztatnak a színházban, de ebből csak 35 körül van a színészek száma.
Mindenki feladata nagyon fontos, egyik sem ér kevesebbet, mint a másik, ezt hangsúlyozta a színház- és drámapedagógus, aki vezette az alkalmat.
Szükség van az alázatra, össze kell dolgozni, mint egy nagycsalád, mert minden ezen múlik. Egymás kölcsönös tisztelete és megbecsülése elvárás minden ott dolgozó részéről.
Csoportmunkában összegyűjtötték a tanulók, hogy szerintük milyen szakmákra, feladatkörökre van szükség a színházi munkában, majd közösen átbeszélték, kiegészítve a saját listájukat. Nagyon izgalmas munkakörökre is fény derült, például az ügyelő, aki az irányítópultnál ül, ő a láthatatlan karmestere minden produkciónak, ő dönt, és mindenkinek engedelmeskednie kell az utasításnak.
A 30 szakma, ha együtt van, mindenki a helyén és elvégzi becsületesen a feladatát, akkor jól működik minden, és szép eredmények, sikerek érhetők el, amelyek a közös, összehangolt munka gyümölcsei.
Összegyűjtöttük, azokat a legfontosabb emberi tulajdonságokat is, amelyekkel egy színházi személynek rendelkeznie kell. Csak néhány ezek közül: koncentráció, együttműködés, örülni a másik sikerének, támogatni, erősíteni egymást, őszinte visszajelzést adni, lenyelni az irigységet, kritikát úgy megfogalmazni, hogy azzal ne tegyek tönkre életeket.
Ezek az élet minden területén nagyon fontos emberi tulajdonságok, dolgoznia kell mindenkinek saját magán, hogy ezek működjenek az életében, mert így lesz értékes, boldog és sikeres az életben.
Nagyon hasznos volt az itt töltött idő, megszívlelendő mindaz, amit hallottunk, megkaptuk az útravalót, csak rajtunk múlik, hogy beépítjük-e az életünkbe.
8.b osztály
A 8.b osztályosok a Crown International hegesztéstechnikai cégnél, illetve a MosóMaminál jártak a pályaorientációs napon. Megtekintettük, sőt irányítottuk is a hegesztőrobotokat, és tájékoztatást kaptunk arról, hogy mely ágazatokban jut szerephez a hegesztés a legkisebb munkáktól kezdve az ipari méretű berendezésekig, eszközökig. A MosóMaminál pedig egy kis illatáradat után mi magunk is készíthettünk tusfürdőt, illetve fürdősót. Az illatanyagot és a színt mindenki szabadon választhatta, keverhette.
